今日から新しいALTの先生が登場です。３年生の外国語活動に登場したのは「マシュー」先生です。
 

 

 
　３年生のみんなは「はじめまして！」なんだけど，マシューTはすぐにみんなと仲良くなったね。
　とっても明るいマシューT。

　マシューTは「ガーナ」の出身で，先月の３月まで，ベトナムのハノイで英語の先生をしていたそうです。
　よろしくお願いします，マシューT！

　しかし，ALTの先生は，みんなとにかく明るい！

　２年生の体育は「短距離走」です。今日は５０ｍ走です。
 

 

 
　みんな，一生懸命走ったね。何が感心したかというと，マーニーの「ピッピー」という笛の合図がなると，走るお友達が２人そろって「おねがいします！」と一礼して，位置つく，これができとることです。
 
　みんながやっているの体育だ。体育はたくさんの人の協力があってはじめてできる科目です。タイムを計ってくれる人，スターター，記録係，コーンなどを準備・片付けしてくれる人，いっしょに走ってくれる人，たくさんの人が自分に関わってくれます。だから，「おねがいします」は大事なんだよ。また「お願いします」は『準備できています』をしめす意味もあるんだよ。
　
　高学年になったら，走り終えたら，自分がゴールしたレーンに向かって「ありがとうございました」と一礼できるようになろうな。

　中学校３年生くらいになると，みんな声が大人になるから
　スターター「位置について！」　中３「（低い声で）シャス！」･･･走り終わって「シタ！」
　て，なるんだよ。

　パンジーやビオラは，まだまだきれいに咲いてます。
 
　今日は１年生が，生活科「季節を感じる」で春の花を観察，そしてスケッチです。
 
　そうだ！観察はまず「よ～く見ること！」，スケッチしながら自分がかいた「花」と本物を見比べてみる，これが大事なんだ。
　みんなよく観察ができています。
 

 
　それに，１年生のお友達は「絵がうまい！」。色使いや形をとらえる力が抜群です。ええぞ，１年生！
 
　さー今日から，１年生も給食です。今日から９年間におよぶ義務教育での「給食」がスタートです。
　廊下に給食ワゴンが運ばれてきましたよ。みんな準備をしよう！
 
　みんなええ子で，待つことができたね。ええぞ！
 

 
　今日の記念すべき小学校入学後最初の給食！そのメニューは「やきそば」です。やった～！
　
　半田市学校給食センターさんの傑作メニュー，そしてお友達からの人気抜群の「やきそば」です。
 
　しかし，ここで，困ったことがおきました。それは「パンがいつものロールパンではない！クロスロールパン（ひらたいパン）だ」ということです。困りました。

　けど，「やきそば」と「パン」だから，「やきそばパンにして食べるぞ！」と，こころにきめていたので･･･

　強引にパンを割ってやって，やきそばをいれて，「やきそばパン」にしてやったぜ～。ワイルドだろう～。

　今日のパンはやわらかくてうまかったね。
　今日から１年生も給食が始まりました。これから９年間給食は続きますぞ。

　本日，４月１８日（木）は全国一斉全国学力学習状況調査の実施日です。同じ時間，同じ科目に日本全国の小６と中３が参加します。国語と算数（中学校は数学）です。
 

 

 
　６年生のお友達は真剣な態度で調査にのぞんでくれています。

　６年生の学年掲示板には･･･

　「史上最強のアレになる」，みんなだったら必ず「最強のアレ」になれる。わたしはそう信じていますよ。
　最強のアレ目指して，つきすすめ！ええぞ，６年生！

　今朝は雲に空一面うめつくされた空模様です。日差しがない分，半袖では寒いな～。今日は長袖にして正解です。
 

 
　「最高級のあいさつ」も健在です。彼はこの「最高級のあいさつ」を毎日続けてくれます。最高級のあいさつができる，それは「しっかりあいさつをしよう！」という気持ちのあらわれだよね。
 
　昨日は朝活ができなかったので，今朝はよくにぎわっています。

　正門横の花壇もしばらく休耕です。
 
　今度は夏の花を植えていく予定です。

　今年も暑くなるんですかね～。　

　５年生の社会は「世界から見た日本」です。３年生で半田市，４年生で愛知県や都道府県の学習をしてきました。５年生からは日本全国，そして世界へと目を向けていく５年生の社会科の始まりの時間です。
 
　前時に，地球儀，世界地図，はたまた，「グーグルアース」を使って，地球の様子を観察しました。さーみんなは世界地図，地球儀などを見て，どんなことに気がついたかな？
 

 
　「陸地よりも，はるかに海が多い」「陸地は北半分に多くて，海は南半分に多い」「日本は海にかこまれています。接している国がありません」「森林と砂漠が同じくらいの面積です」，なるほど～，みんなええところに気がついたね。
 
　みんな，世界の国々，また日本の様子をしっかり調べたね。こういう調べ学習をすると，いろいろな国や世界一周とかに，行ってみたくなるよね。５年生の社会には，ロマンがつまっとるね。
 
　青キング「世界の海と陸地では，海の方が面積が大きいですね。どれくらいのちがいがあるかわかりますか？」　
　お友達「はい！海が７０％で，陸地が３０％です」すごいな～！よく知っているね。

　面積，不等号，百分率，割合･･･，なんと社会には算数の要素もつまっているんだ。どんな教科もこうやってつながっているんだね。

　世界を知ろう，そして，世界の大陸と主な海洋，主な国の位置，海洋に囲まれて多数の島からなる国土の構成などに着目して，地図帳や地球儀，各種の資料で調べてまとめる。そこから，我が国の国土の様子をとらえ，その特色を考え，世界の中における我が国の位置，国土の構成，領土の範囲などを理解していこう！，がんばれ，５年生！

　４年生の理科は「天気による気温の変化」です。寒暖差が大きい今頃の時期は気温の変化を観測するにはもってこいの季節です。
 
　気象や気温等の観測は「記録」が大事です。しかもその記録は場所や時間，グラフ等統一して観測していきますので，記録のとり方は大変重要です。今日はその統一事項を確認です。
 
　手がビシッとあがっとるね。意欲の高さがこの手にあらわれとるぞ。
 

 
　さーこれから観測を続けていくぞ。毎日の観測をとり続けることで，観測結果をもとに，気温の変化には何が関わっているのか，どんな条件がそろうと気温が変化するのかなど，「考察（こうさつ）」が入ってくるのが４年生の理科の特徴とも言えるね。

　がんばれ，４年生！
 

　ということで，給食時間です。今日の給食メニューは･･･
 
　豚肉のスープも絶品なんですが，やっぱり「アジフライのレモンソースかけ」ですよ～。このレモンソースがめちゃくちゃフライものに合うんです。たべたあと，「なんだ？このしあわせ気分は～」となるんです。

　なんと，このレモンソースのレシピは，半田市の公式サイトに掲載されています。
　
　＜半田市公式サイト＞トップページ > 子育て・教育 > 教育 > 学校給食 > 給食レシピ > その他 > レモンソース
　に掲載されています。みなさんもご賞味いかがですか。

　たべたあとに「しあわせ」を感じるかどうかは個人差があるかも･･･。わたしは「しあわせ」を感じました。

　１年生の国語は「ひらがな」です。
 
　今日はひらがなの「く」です。
 

 

 

 
　姿勢のええお友達がいっぱいおって，えらいぞ！「できましたの姿勢」もしっかりできとる。
　先生が確認にまわります。
 
　お～！ここで，「ダブルハンドアップ」が登場です。
　さ～明日から１年生は給食が始まります。明日から義務教育９年間におよぶ給食の始まりです。つまり4時間目まで授業があるってことだぞ～。

　そして，５月７日からは，５時間目までの通常時間帯での学校生活がはじまります。がんばれ，１年生！

　昨日の夜から雷とけっこうな雨がふりました。その雨もお友達が登校する時間帯にはあがり，青空が出てきました。
 

 
　時間がすぎるほど太陽の日差しが強く感じられます。登校してくるお友達が「もう汗をかいてしまいました～」「長袖にしょうか，半袖にしようか迷いました」と教えてくれました。そうだね。わたしも長袖にしようか，半袖にしようか迷って，とりあえず長袖にしました。
 
　今朝早くまで雨が降っていたので，さすがに運動場には水たまりができています。今日は運動場での朝活はお休みだね。
 

　３月から豪華絢爛（ごうかけんらん）に咲いてくれたリビングストーンデージーの「ざ・ローリングストーンズ」のみなさんも最高気温が２０度をこえてきて，開花終了の時期が来ました。
 
　春の訪れを色とりどりのお花で示してくれた「ざ・ローリングストーンズ」のみなさん，ありがとう。また来年もお願いしますね。　
 
　初夏の陽気になり，今度は初夏の訪れを知らせる「鈴蘭（すずらん）」の芽がでてきました。もう少しすると，かわいらしい「鈴（すず）」のような可憐な花が咲きます。

　今日はお昼頃までに気温がぐんぐんあがり２５度にせまる気温となるそうです。気温差が大きい時期です。衣服で調整しようね。
　やっぱり，今日は半袖だったな～。

　６年生の国語は「帰り道」です。
 
　「帰り道」は，同じ出来事について二人の登場人物それぞれの視点で描かれています。視点の違いに着目して，登場人物同士がお互いにどう思っているのかを総合して，人物像をとらえていきます。じつは，この「帰り道」は新しい教材で，令和２年度に初めて導入されました。こういった構造の教材は，小学校の教材では初めて出会いと思います。国語の教材も現代的になりましたな～。
 

 

 
　「帰り道」は，同じ出来事について違う視点で描かれているので，登場人物それぞれのとらえ方や心情を読み取ることでお友達も初読の段階で視点の違いに気づいて，大変興味深さを感じるね。

「律」の視点から書かれた「１」と「周也」の視点から書かれた「２」で，共通点や相違点を見付けていくこう。そして，起こった出来事は共通しているけれど，それに対するとらえ方や心情が違うこと，それぞれの性格についてのとらえ方が違うことにも考えていこうね。がんばれ，６年生！。

　　自分は「律タイプ？」「周也タイプ？」，な～んて考えるのもええかもね。