５年生の総合的な学習も終わりが近づいてきました。これまで，５年生は「環境」について，自分の興味関心のある「問題」について，調べてきました。「地球温暖化」「空気汚染」「二酸化炭素排出量」「海洋汚染」「ゴミ」など多岐にわたるテーマで考えてきました。
 
　自分で決めたテーマに基づき，発表会に向けてのプレゼンと発表原稿をつくります。
 

 
　自分で「これで，よし！」と思ったプレゼンと原稿をお友達にみてもらったり，実際にきいてもらいます。
　「ここの説明は話すんだから，プレゼンに細かく書かない方がいいんじゃないかな～」
　「調べた自分しかわからない言葉は，プレゼン画面のどこかに説明を簡単に入れてはどう？」
　「数値の変化のグラフはわかりやすいね。わたしもそれやってみていい？」
この対話がええね。
 

 

 
　自分で決めたテーマについて，主体的に調査，考察などの活動をして，まとめる。それをお友達との対話でさらに深める。
　主体的で，対話的で深い学び，まさに「アクティブ・ラーニング」だ。

　発表会で，みんなに自分の考えを伝えよう！がんばれ，５年生！