花園小学校に半田警察署の最新鋭パトカーが登場です。
みんなの生活、街の安全を守るお仕事といえば「おまわりさん」だよね。今日は３年生の社会科「街の安全を守る人々」の出前授業で半田警察署のおまわりさんに来てもらいました。
 

 
　半田警察署の最新鋭パトカーに搭載されていいる特殊機材を見せてもらいました。
 

 
　そして、パトカーの内部を見学です。
 

 

 

 
　
　多目的ホールでは「警察の仕事」についての講義をしてもらいました。
 

 

 
　街の安全を守るには「おまわりさん」はなくてはならないお仕事だ。けど、いろいろな事件・事故に立ち向かわなければならないので、丈夫な身体と強い正義感が必要なんだそうですよ。

　半田警察署のおまわりさんのみなさん、今日はお忙し中ありがとうございました。これからも「街の安全」よろしくお願いします。

　３年生は「街の安全を守るお仕事」を知る第２弾として、２月１２日（水）に半田消防署成岩出張所の見学に行く予定です。

 
　黄色い帽子のお友達もパトカーに興味津々（しんしん）だったね。みんなはそのうちにね。
　１年生のお友達が「さっき、パトカーにサイレンが聞こえたのでビックリしました」と教えてくれました。おどろかせてしまったね。

　昭和の小学生には、パトカーや救急車のサイレンが聞こえると、「おい！むかえにきたぞ～！」っていうやつ必ずいましたよね。

　６年生のプログラミング学習は,、ご存じドローンの「遠隔操作」＆「自動飛行」です。
 
　ドローンの「ドロロンえん魔くん」を自動操縦するプルグラムをくみます。
 

 
　６年生ですから、ドロロンえん魔くんを、ただとんで、帰ってくるという単純なプログラムではありません。「離陸→進む→着陸→離陸→方向転換→進む→着陸」のように、いくつかの停留所を経由して元の位置に正確にもどってこなければなりません。それがまた、難しい！
 

 
　なんども、なんどもプログラムをやり直します。そこでさすが６年生です。
「はじめから組み直すのではなく、どこのプログラムを修正すればよいか」に気づきます。
 
　プログラムを修正するためにも、何度も飛行させ、修正をかけます。そうなんだよ、ドロロンえん魔くんを何度も飛ばさなきゃ「修正点」は見つからないよね。さすが６年生だ！
 
　見事、ドロロンえん魔くんを遠隔操作＆自動飛行させ、もとのポートに帰ってくることに成功させました。

　どこに不具合があるのか、それを知るには何度も飛ばせてみるしかない！
　粘り強くみんなで取り組む６年生のプログラミング学習、ええね。

　１年生の国語は「どうぶつの赤ちゃん」の続編となる教材で、カンガルーの赤ちゃんを説明してる「もっとよもう　カンガルーの赤ちゃん編」です。
 
　前時までに、「ライオンの赤ちゃん」「シマウマの赤ちゃん」、それぞれの赤ちゃんの「生まれたばかりのようす」と「大きくなっていくようす」を比較して、ちがいを読み取ってきました。１年生のお友達は、カンガルーの赤ちゃんの「生まれたとき」「どうやっておおきくなっていくのか」が書かれていることに見当はついてますので、「どんなんだろう？」とわくわく感をもって読むことができます。
  

 
　江原T「カンガルーの赤ちゃんは、生まれたとき『１円玉ぐらい』と書いてあったね。どれぐらいの大きさかな～?これぐらい（結構大きめの輪）かな？」
　お友達「え～、１円玉ですよ。それではリンゴ１個分です」（笑）
　お友達「私たちの目ぐらいじゃないかな～」なるほど～
 
　
 
　カンガルーの赤ちゃんの生まれたとき、大きくなっていく様子を想像しながら音読です。
 
　今回の教材、説明文「どうぶつの赤ちゃん」の学習は、比較する力を付けることが大きなねらいです。
そして、最終的にどうぶつの赤ちゃんシリーズの本や資料から、自分が紹介したい動物の赤ちゃんを選び、赤ちゃんシートをつくることで、学びを深めていきます。がんばれ、１年生！

　２年生の算数は「１ｍをこえる長さ」です。
 
　前時までに「１メートル」という長さを勉強しました。１メートル＝１００ｃｍ、これをふまえて、今日は１メートルをこえる長さを考えます。
 
　両手を広げた長さをはかったら１１６㎝、この１１６を見て、１メートルをこえているか、こえていないかを判断します。
　１メートル＝１００㎝だから、１１６㎝は１メートルをこえているということがわかるね。
　では、１１６㎝、これを〇ｍ〇〇㎝でかいてみよう！
 

 
　
 
　みんな、長さを表す単位「メートル(m)」を知り、そして、「1m=100cm」の関係を理解できてるね。ええぞ、２年生！

　今朝は雲が多い空ですが、寒さもなく、風もない朝です。
 
　比較的穏やかな朝なので、「今日は上着を着てきませんでした」と登校してくるお友達が教えてくれました。
なかには「今週、すっごく『のど』がかわくんです。だからお母さんにたのんでお茶を多めにしてもらいました」と教えてくれるお友達もいました。そうだね、天気がええと空気が乾燥するもんね。水分でのぞをうるおすのは大事だね。
 

 

 
　今週は穏やかな天気で週末を迎えます。
 
　穏やかなせいか、正門横花壇の「リビングストーンデージー」の苗も一気に大きくなりました。
　開花が近いかもしれません。

　本日は学校公開日でした。普段の様子を見てもらう、ということで１日公開しました。
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
　本日は大変お忙しい中、学校公開にご参加いただき、ありがとうございました。

　今日は、午前中にPTA役員会、PTA常任委員会、午後からはPTA全員委員会を行いました。
＜役員会＞
 
＜常任委員会＞
 

 
＜全員委員会＞
 

 

 
　PTAのみなさん、本日はお忙しい中、ご参集いただきありがとうございました。

　６年生のお友達が学校に登校する日も、今日をいれてあと「３９日」となりました。もう少し、花園小学校のお友達のためにお力添えください。よろしくお願いします。

　今週は春の陽気が続いています。今朝も冷え込みのない、風もない、雲一つない青い空です。
 
　陽気がよいせいか、登校してくるお友達の足取りも軽く感じます。あいさつの声もとても元気です。
 
　今朝は、PTAのみなさんが「交通立哨＆あいさつ運動」に来てくれました。朝早くからありがとうございました。
 

 

 

 
 　運動場もよくにぎわっていますよ。長縄大会にむけて「特練」に入ったクラスもあります。
 

 
　陽気がええと、体を動かしたくなるもんね。

　今日は、PTA役員会、常任委員会、全員委員会、そして「学校公開日」です。

　３年生がプログラミング学習でドローン「ドロロンえん魔くん」の遠隔操作に挑みました。
 
　まずは、セットアップです。各ドロロンえん魔くんと自分のタブレット端末を「同期」させます。今日は、プログラムと言うよりは、タブレット端末のどの命令をすれば、ドロロンえん魔くんはどう動くのか、という「遠隔操作」をおもに勉強します。
 
　さ～準備ができたみたいですよ。「浮上」の命令を出します。
 
　浮上しました。ここからが、問題です。右や左に移動という命令でも、えん魔くんの正面の向きで考えてはなりませんので、思いがけず、えん魔くんがお友達をおそうというハプニングがおきちゃうんです。
 

 
　しばらくすると、みんな遠隔操作に慣れてきましたよ。
 

 
　プログラミングは一度で成功するということはほとんどありません。まさに失敗（エラー）との戦いです。失敗から問題の原因を考え、特定し、何度も試行を繰り返すことでプログラムを完成させていきます。　プログラムをいくつも組んでいく体験をしていく中で、問題の原因を特定する力と解決策を考える力、つまり問題解決力がどんどん向上していくんですね。すごい時代になりました。わたしらの昭和の時代は、自分らで「空に飛ばせる」ものといえば、「ゲイラカイト」だけでしたからね。

　今日は昼放課に児童会役員のみなさんが昨日行われた児童議会の議会報告に来てくれました。
 

 
　給食委員会さん、放送委員会さんのキャンペーン活動についての議案、話し合いの様子、議決内容、修正内容についてくわしく報告してくれました。

　児童会さんは、花園小学校のリーダーです。リーダーにふさわしい活動、活躍、本当に頼もしいですな。これからもたのんますよ～。